L’exclusion scolaire en France : un système "performant"

Suggestion de lecture sur educavox.fr d'un point de vue de  Georges Fotinos.

Etre à l’écoute d’un système pour qui l’exclusion des élèves au sens large du terme est un mode de régulation ordinaire du fonctionnement de l’école et aussi une façon « disciplinaire » pour les établissements de gérer l’échec scolaire cela signifie d’abord de comprendre globalement les processus qui engendrent ce phénomène qu’ils soient d’ordre culturel, économique, social ou scolaire. Cela signifie ensuite d’approcher la mesure de leurs diverses traductions en matière d’organisation et de leurs importances respectives. Enfin cela signifie de repérer les dispositifs d’écoute et de « remédiation » mis en œuvre pour lutter contre cette logique. (...)

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